הלימודים מיועדים לאנשי טיפול ממגוון המקצועות המוכרים על ידי איט"ה, כאשר התעודה מקנה לכל אחד את האפשרות לעסוק בטיפול קוגניטיבי - התנהגותי בתחום הכשרתו ועיסוקו:

פסיכולוגים, פסיכיאטרים, עו"סים, מטפלים באמצעות אמנויות, יועצים חינוכיים, מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת, קרימינולוגים קליניים, בעלי תואר בחינוך מיוחד, רופאי משפחה ואחים פסיכיאטרים.

יכולים להתקבל אנשי מקצוע בעלי שנתיים ניסיון לפחות,
ובעלי פרקטיקה פעילה  פרטית או ציבורית, בה יוכלו ליישם את הנלמד (כלומר: מסגרת בה יוכלו לטפל טיפול קוגניטיבי התנהגותי במספר מטופלים כנדרש).

מי המרצים?

ד"ר איתי אדרס - פסיכולוג קליני ומנהל התכנית.

גילי אגר - פסיכולוגית קלינית, מנהלת 'טיפול קרוב' ו'לימוד קרוב' ומנהלת שותפה בתכנית.

פרופ' דני חמיאל - פסיכולוג קליני ורפואי, מדריך.

ד״ר נורית פינקל - פסיכולוגית, מטפלת זוגית ומשפחתית בכירה ומדריכה מוסמכת.

ד״ר עידן אדרקה - פסיכולוג קליני.

ד"ר אנה גולדברט - פסיכולוגית חינוכית ורפואית ומרצה במסגרות שונות.

עפרה מירון-ליכטר - פסיכולוגית קלינית.

ד״ר עודד בן-ארוש - פסיכולוג התנהגותי– קוגניטיבי, חבר ועד איט"ה.

ד"ר שי שורר - עובד סוציאלי קליני, מטפל מוסמך ומדריך מטעם איט"ה.

לירון אליאסוב - פסיכולוג קליני ורפואי, מדריך בפסיכותרפיה.

גלית גורן גלעד -פסיכולוגית קלינית.

דינה נרקיס - פסיכולוגית קלינית.

טל לנגנס - דרמה - תרפיסטית.

דודו כהן - מטפל בפסיכודרמה.

עזי רחים -  מטפל קוגניטיבי - התנהגותי בוידאו ומטפל בכיר בצוות 'טיפול קרוב'.

את ההיבטים המקוונים של התכנית תלווה הפסיכולוגית הקלינית גילי אגר, המקימה והמנהלת של 'טיפול קרוב' ו'לימוד קרוב', אשר הנה בעלת עשר שנות ניסיון בהכשרת מטפלים ומרצים לעבודה בוידאו וכן ביעוץ למרפאות ומוסדות בעת המעבר לעבודה אונליין.

לתפיסתה, המעבר לוידאו הן כמטפל והן כמרצה אינו מסתכם בכך שמדליקים את המצלמה ו"ממשיכים כרגיל".

ישנו ידע עשיר הקשור להבנת הSetting בטיפול מרחוק, כמו גם להתמקמות מול מצלמה, לסוג הקשר הנוצר בוידאו ולהיבטים דינאמיים ומעשיים נוספים.

את ההיבטים התיאורטים והמעשיים הללו תלמד גילי בתכנית ביחידה נרחבת אשר תתן לכם את כל הכלים הדרושים על מנת ליצור קשר מיטיב בוידאו ולטפל בוידאו בצורה הבטוחה, האתית המקצועית והיעילה ביותר.

בנוסף לכך, מכשירה גילי אגר את מרצי התכנית כך ששיעורי הוידאו ירגישו חיים ויאפשרו מעורבות גבוהה של התלמידים בזמן השיעור ומחוצה לו, תוך היכרות עם כלים שונים המותאמים ללמידה וליצירת קהילה מקצועית מרחוק.
כך יתאפשר לתלמידים לחוות את הקשר המיטיב מרחוק עם המרצים ועם שאר התלמידים, ולצבור ניסיון חוויתי בנוסף ללמידה הפורמאלית על נושא הטיפול בוידאו.

חשיבות הלימוד בקבוצות קטנות

הלימוד השבועי בקבוצה הקטנה נועד לאפשר היכרות אינטימית בין התלמידים, ליווי ההתפתחות האישית של כל תלמיד ותלמיד על ידי המנטור, ויצירת מרחב בטוח וקרוב ליישום ותרגול הלכה למעשה של החומר התיאורטי.

הקבוצות מחולקות בהתאם לרקע בפסיכותרפיה כך שהעוסקים בפסיכותרפיה 
(פסיכולוגים, פסיכיאטרים, עו"ס קליניים ומטפלים בהבעה ויצירה) מתרגלים יחד תוך דגש על שילוב הכלים הנלמדים בעבודת הפסיכותרפיה,
ובעלי מקצוע מתחומים אחרים (יועצים חינוכיים, מרפאים בעיסוק, חינוך מיוחד, רופאי משפחה, אחים פסיכיאטרים), מתרגלים יחד תוך דיוק השימוש בכלים הנלמדים בתוך תחומי עיסוקם השונים.